ブログ
  • 2024年10月8日

認知症研修

昨日の研修は岐阜県養老町 特別養護老人ホーム白鶴荘さまにて 50人近く集まる職員さまの熱意に感動しました！ 皆さん深くうなずいていらっしゃいましたね^^ きらめき介護塾代表　渡辺 哲弘 先生 いつもありがとうございます！

続きを読む
お知らせ
  • 2024年9月8日

6歳までに覚えるEnglish　　11 12

I need to… （…する必要があります） 1.本棚を買わないと。 I need to buy a bookshelf.　　　 7.アドバイスをもらわないと。 ask for advice.　　　 28.あなたにお伝えする必要があります。 tell you something. 38.来年、パス […]

続きを読む
お知らせ
  • 2024年9月4日

学びの継続

⑦　学びの継続　 １回きりでは大きな効果はなく、学びが習慣になると職員に浸透します。 学びの定着でいえば介護施設内の研修のペースはどうでしょうか？ 毎月できているところもあれば、 ３ヶ月に１回、もしくは２ヶ月に１回など、様々なタイミングがあると思います。 なにより１番大事なのは、『学ぶ』リズムを日常 […]

続きを読む
研修テクニック ラーニングピラミッド
  • 2024年8月26日
  • 2024年8月26日

ラーニングピラミッド

脳の学習定着率の話 私はこのラーニングピラミッドを知り、研修の構成がとても大事だということに気づきました。 話も大事ですが、それをどのようにして伝えるか？ 研修の作り込みによって、学習の定着力が全然違うのです。 ※ラーニングピラミッドとは 例えば９０分間講義だけをした場合、受講生の学習の定着率はたっ […]

続きを読む
研修テクニック
  • 2024年8月22日
  • 2024年8月26日

正論より共感

講師は正しいことを言いますが、伝わらないことも多いです。 それは同時に「根拠」を伝えていないからです。 例えば、認知症の方には「否定をしてはいけません」と伝えます。 それを聴いた受講生はそうなんだと受け止めますが、腹落ちまでしません。 そこで、講師がこのように理由・根拠をつけてあげます。 「なぜなら […]

続きを読む
研修テクニック
  • 2024年8月20日
  • 2024年8月26日

研修は誰のもの？

私は年間３００回の研修を企画開催しているうちに、講師には２つのタイプがいることが分かりました。 １つは、「一方通行型」 昔ながらの、大学教授が授業で知識を教えるような詰め込み型の研修です。 もう一つは「コミュニケーション型」 受講生に考えさせ、発言させ、最後に答えまで導きます。 あなたはどちらのタイ […]

続きを読む
研修テクニック
  • 2024年8月18日

研修の目的とは　○○を得るため

【構成の際のポイント】   ①　研修の目的と講師の役割 （研修の目的） 研修の目的は、何だと思いますか。 新しい知識をインプットするだけではありません。 何のために研修を実施するかと言えば、受講生に「変化」をもたらすためです。 今まで現場でできなかったことを、明日からできるようになることが […]

続きを読む
ブログ
  • 2024年8月17日
  • 2024年8月17日

介護ハラスメント

【受けない　起こさない　介護ハラスメント】⁡ 介護ハラスメントを受けた際、⁡先輩などに相談する環境が必要 ⁡ ⁡「我慢していればそのうち止めるから」⁡ 「上手くあしらってこそ介護のプロ」⁡ 「慣れれば気にしなくなる」 といった、“その場しのぎのアドバイス”⁡ このような経験があると、⁡誰にも相談でき […]

続きを読む
ブログ
  • 2024年7月28日

マイハートEnglish倶楽部　第５回　言い換えの引き出し

みなさん、英語のレッスンおつかれさまです！ 前回（第４回）、たからさんが言っていたように、例文が出てこなくても、言い換えの引き出しを鍛えることで、応用力、適応力（英語力）が上がると思います。 伝われば良いのですから！ 例えば、今回の第５回目ですと、 乾杯の音頭を取りたいのですが I’d like t […]

続きを読む